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Proyecto Cuentos con valor

Sí hay un recurso que no puede faltar en nuestras aulas son los cuentos. Nos gustan mucho tanto a los adultos como a los más pequeños.

Además tienen múltiples beneficios como: el desarrollo de un mayor vocabulario, aumenta la creatividad e imaginación, fortalece el vínculo entre la persona que lee y el que escucha, estimula la concentración y nos enseñan valores. Y centrados en éste último punto hemos querido poner en marcha un proyecto llamado Cuentos con valor.

Aprovechando la gran variedad de cuentos que hay en el mercado infantil, queremos acercar tanto a los alumnos como a las familias recomendaciones de cuentos que adaptados a su edad aporten un extra, que nos ayuden a crear una sociedad mejor.

Hoy 8 de marzo, día internacional de la mujer, queremos hacer una serie de recomendaciones de cuentos sobre igualdad y coeducación.

Pepota y Pepino

    • Autora: Raquel Díez Real
    • Editorial: Onada

Rosa Caramelo - cuentos igualdad

  • Autor: Adela Turín y Nella Bosnia
  • Editorial: Kalandraka

 

Daniela Pirata

  • Autor: Susanna Isern y Gómez
  • Editorial: ELKAR

¡Que frío!

Este año hemos trabajado el invierno al rededor del concepto de frío con nuestros amigos los pingüinos y los muñecos de nieve. A la vez que hemos conocido a estos personajes y características hemos trabajado:

  • la coordinación óculo-manual y la motricidad fina
  • las partes de la cara
  • ejercicios de soplo para el desarrollo del habla
  • acercamiento a la poesía

La PAZ es el camino

Hoy celebramos el Día escolar de la Paz y la no violencia, y tomamos como lema la frase de Ghandi

» No hay camino para la paz, la paz es el camino».

Nuestros alumnos quieren dejar su huella en este camino y  nos desean y comparten su esperanza, alegría y amor, sobre todo en estos momentos tan difíciles. Aunque pequeños son fuente de inspiración por su capacidad para perdonar, su respeto a las diferencias y su amor incondicional.

Jugando a los túneles

Los túneles para niños y niñas son un recurso estupendo tanto para los más pequeños como para los mayores del centro. A los más pequeños les facilita el gateo. Además, fomentan el desarrollo muscular, la imaginación y el juego creativo. También son beneficiosos para el desarrollo de las habilidades sociales a través del juego cooperativo y  la conciencia corporal.

En nuestro centro lo usamos tanto en el aula de un año como en el de dos, como recurso sólo o dentro de circuitos de psicomotricidad, en actividades dirigidas o para su juego libre, y en clase y también en el patio. Nosotros pensamos que la mejor forma de aprender es jugando.

Un miércoles especial

Ayer día 26 fue miércoles de ceniza y dimos comienzo a las Cuaresma. Explicamos a nuestros niños que comienza un tiempo para reflexionar y cambiar, que el color de la cuaresma es el morado y coloreamos de éste color un dibujo que representa la imposición de las cenizas.

¡¡¡Invierneando!!!

 

Invierneando

Ha llegado el frío y en CEI Jesús Salvador nos hemos preparado para no pasar frío.

         

 

Hemos hecho un muñeco de nieve.

     

Con canciones y poesía aprendemos lo que pasa en Invierno.

Cuando llega el invierno

yo me tengo que poner

un abrigo, una bufanda

y unos guantes también.

Un gorro en la cabeza

y unas botas en los pies.

Así estaré calentita

y no me resfriaré.

 

 

Hasta la próxima.

Descubriendo el color rojo

Cuando nacemos todo lo vemos de en blanco y negro, pero el primer color que podemos ver es el rojo.  Por eso comenzamos descubriendo y manipulando éste color.

Además de las fichas de nuestro material hemos un catalejo, para verlo todo de color rojo.

 

También trabajamos la discriminación seleccionando las pelotas de color rojo y metiéndolas en la caja del mismo color.

Paralelo al trabajo de fichas y manipulativo hemos asociado los colores con el fantástico cuento del Monstruo de colores que mostraremos en entradas siguientes.

Hasta la próxima